Доколку Германија би можела да избере еден добро образован наставник од странство, тоа веројатно би бил некој како Инге Пизаро Краузе. Со осум години студии и две години работно искуство како наставник во Виња дел Мар, 33-годишната Чилеанка е исклучително квалификувана и сега се подготвува да се справи со растечкиот недостиг на наставници во Германија. Од август, Пизаро Краузе интензивно го изучува германскиот јазик, дидактиката и педагогијата како дел од програмата „Наставен персонал ПЛУС“ во Келн, а веќе го стекнала своето прво искуство во стручно училиште.
Таа за ДВ вели: „Кога дојдов во Германија, имав чувство дека морам повторно да почнам од нула, што секако е многу фрустрирачко. Сте студирале. Сте работеле како наставник, сакате веднаш да продолжите да работите и очајно барате програма што некако ќе ве запознае со германскиот образовен систем. ’Наставен персонал ПЛУС’ беше токму она што ми требаше.“
Многу наставници во Германија повторно почнуваат од нула
За само дванаесет месеци, Пизаро Краузе и 23 други учесници од Босна, Киргистан или Украина поминуваат забрзана обука со многу практично искуство за да бидат подготвени за работата наставник во германските училишта. Програмата се нуди и на четири други универзитети во Северна Рајна-Вестфалија. Тоа е мал келнски одговор на недостигот од наставници во Германија, кој станува сè поизразен.
Десетици илјади наставници веќе сега недостасуваат низ целата земја – а трендот е во пораст. Во исто време, имигрантите со долгогодишно професионално искуство честопати се снаоѓаат со повремени работни места наместо да стојат зад катедра. „Се прашувате каде е поентата: Германија итно има потреба од наставници, а во исто време бирократските пречки за нас се огромни. Земјата треба да работи на систем што ја забрзува интеграцијата“, вели Пизаро Краузе. „Германија не може да си дозволи да се откаже од ваквите потенцијали“
За тоа се потребни ангажирани луѓе како Семра Криг и Аријана Елсхоф, кои ја започнаа програмата за квалификација „Наставен персонал ПЛУС“ во Келн во 2018 година и оттогаш континуирано ја развиваат. Духот на тоа време беше: „Ќе успееме” – како што поранешната германска канцеларка Ангела Меркел со тие зборови го повика германското население да се соочи со предизвикот на интеграцијата на бегалците, се сеќава Елсхоф.
„На почетокот имавме многу квалификувани наставници од Турција и Сирија. Во меѓувреме, повеќето доаѓаат од Украина. Но, добиваме и апликации од Бразил или дури и од Танзанија. Поради недостаток на наставници, Германија не може да си дозволи да се откаже од ваков потенцијал. Ова се наставници во целосна смисла на зборот, кои работат со многу страст.“
Студија на Универзитетот во Потсдам неодамна подетално ја анализираше програмата „Наставен персонал ПЛУС”. Резултатот: наставниците се чувствуваат значително посигурни во врска со своите идни задачи, зборуваат многу подобро германски и се многу мотивирани да работат како наставници во Германија на долг рок. И пред сè: огромното мнозинство би ја препорачале оваа квалификација на други мигранти.
Постојано се пријавуваат нови кандидати
Во просек, ниту едно лице по генерација не се откажува годишно, известува Криг за ДВ. 50 апликации веќе се натрупале на нејзината маса за следниот почеток на програмата во август. Рокот за аплицирање наскоро истекува. Но, и покрај успешната приказна: финансирањето за програмата е обезбедено само до крајот на 2027 година. Во пилот-проектот на ниво на цела Германија, Програмата за наставници-бегалци на Универзитетот во Потсдам, започната во 2016 година, финансирањето во меѓувреме истече.
DW
